(Ngày Nay) – Trí tuệ nhân tạo (AI) đang đảm nhận ngày càng nhiều nhiệm vụ trong giảng dạy, học tập và nghiên cứu, đặt ra yêu cầu mới đối với giáo dục đại học, cần phát huy tiềm năng của công nghệ đồng thời phát triển năng lực con người và bảo đảm giáo dục phục vụ lợi ích chung của xã hội.
 |
| Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu dự và phát biểu tại phiên khai mạc. Ông cho rằng tái phân bổ trí tuệ không có nghĩa là chuyển giao trí tuệ cho máy móc. Công nghệ cần giúp con người tập trung phát triển tư duy độc lập, năng lực phản biện và sáng tạo. Ông nhấn mạnh con người phải luôn là chủ thể định hướng giá trị và kiểm soát công nghệ. Ảnh: VNU |
Đây cũng là thông điệp xuyên suốt tại Hội thảo Giáo dục trực tuyến toàn cầu 2026 (GMC 2026) do UNESCO bảo trợ. Với chủ đề “Tái phân bổ trí tuệ: Chuyển đổi giáo dục vì tương lai hợp tác giữa con người và trí tuệ nhân tạo”, Hội thảo có sự tham dự của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu, và gần 400 đại biểu từ hơn 30 quốc gia và tổ chức quốc tế tham dự.
Các phiên thảo luận tập trung vào bốn nhóm nội dung: sứ mệnh của đại học, năng lực mới của nhà giáo và người học, chuẩn mực đạo đức trong ứng dụng AI và hợp tác giữa các đại học.
Tại hội thảo, bà Shafika Isaacs, Trưởng bộ phận Công nghệ và Trí tuệ nhân tạo (AI) trong Giáo dục tại trụ sở UNESCO ở Paris, quyền Viện trưởng Viện Công nghệ Thông tin trong Giáo dục của UNESCO (UNESCO IITE), nhấn mạnh công nghệ giáo dục cần phục vụ người học và cộng đồng thay vì chỉ dựa trên mục tiêu thương mại, đồng thời nhắc tới nguy cơ suy giảm năng lực tư duy phản biện khi người học quá phụ thuộc vào AI.
 |
| Bà Shafika Isaacs, Trưởng bộ phận Công nghệ và Trí tuệ nhân tạo (AI) trong Giáo dục tại trụ sở UNESCO ở Paris, quyền Viện trưởng Viện Công nghệ Thông tin trong Giáo dục của UNESCO (UNESCO IITE). |
 |
|
Bà Shafika Isaacs nhấn mạnh công nghệ giáo dục cần phục vụ người học và cộng đồng thay vì chỉ dựa trên mục tiêu thương mại, đồng thời nhắc tới nguy cơ suy giảm năng lực tư duy phản biện khi người học quá phụ thuộc vào AI. |
UNESCO cũng nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm cơ hội tiếp cận công nghệ công bằng cho mọi người học, bất kể điều kiện kinh tế, vùng miền hay giới tính, qua đó góp phần mở rộng cơ hội học tập và thu hẹp khoảng cách giáo dục.
Đánh giá cao những bước đi của Việt Nam trong phát triển AI và đầu tư cho nghiên cứu tại các trường đại học, bà Isaacs nhấn mạnh: “Quyết tâm chính trị và sự ủng hộ từ cấp lãnh đạo cao nhất là yếu tố then chốt để định hướng đầu tư công nghệ theo hướng công bằng.”
Theo bà, Việt Nam có tiềm năng phát triển và chia sẻ với quốc tế những kinh nghiệm thực tiễn về nâng cao năng lực tư duy độc lập, sáng tạo và sử dụng AI có trách nhiệm trong giáo dục.
 |
|
Các đại biểu tham dự hội thảo Giáo dục trực tuyến toàn cầu năm 2026 với chủ đề “Tái phân bổ trí tuệ: Chuyển đổi giáo dục vì tương lai hợp tác giữa con người và trí tuệ nhân tạo” tổ chức tại Đại học Quốc gia Hà Nội |
 |
|
Ông Bùi Thế Duy, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội. |
 |
| Giám đốc Đại học Thanh Hoa, Chủ tịch GMA Lý Lộ Minh phân tích khái niệm “Tái phân bổ trí tuệ trong thời kì AI” |
 |
|
Phát biểu của ông Chen Qun, Trợ lý Tổng Giám đốc UNESCO phụ trách Giáo dục |
 |
| Phát biểu của ông Tshilidzi Marwala, Hiệu trưởng Đại học Liên Hợp Quốc (UNU), Phó Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc |
Hội thảo diễn ra tại Hà Nội từ ngày 2-4/11/2026. Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) và Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc) đồng đăng cai, với sự phối hợp của UNESCO IITE và Liên minh MOOC và Giáo dục trực tuyến toàn cầu.
Theo Ngày Nay: https://ngaynay.vn/unesco-giao-duc-dai-hoc-can-lam-chu-ai-de-bao-ve-nang-luc-tu-duy-doc-lap-post178135.html