UNESCO và UNICEF tăng cường giáo dục đa ngữ vì một tương lai bền vững tại Timor-Leste

UNESCO và UNICEF cùng tái khẳng định cam kết thúc đẩy sự đa dạng ngôn ngữ và tích hợp tiếng mẹ đẻ vào hệ thống giáo dục tại Timor-Leste. Sự kiện năm nay nhấn mạnh vai trò quan trọng của giáo dục đa ngữ trong việc thúc đẩy sự hòa nhập, nâng cao kết quả học tập và bảo tồn di sản văn hóa.

Tại Timor-Leste, nơi hơn 20 ngôn ngữ địa phương được sử dụng song song với hai ngôn ngữ chính thức là Tetun và Bồ Đào Nha, nhiều trẻ em gặp khó khăn trong việc tiếp cận giáo dục. Hơn 70% trẻ em ở Timor-Leste bước vào trường học mà chưa thành thạo các ngôn ngữ chính thức, dẫn đến rào cản trong việc tiếp thu bài giảng và ảnh hưởng đến kết quả học tập.

Để thu hẹp khoảng cách này, sáng kiến EMULI (Edukasaun Multilinge) do Bộ Giáo dục triển khai với sự hỗ trợ của UNESCO và UNICEF đã góp phần thay đổi nền giáo dục tại Timor-Leste. Kể từ năm 2012, EMULI đã đào tạo giáo viên và cung cấp các công cụ cần thiết để áp dụng phương pháp giảng dạy dựa trên tiếng mẹ đẻ trong giáo dục mầm non và tiểu học, đồng thời dần chuyển tiếp sang ngôn ngữ Tetun. Hiện chương trình đã được triển khai tại 10 trường học thuộc ba khu vực, mang lại những cải thiện đáng kể về tỷ lệ biết chữ và duy trì học sinh, minh chứng cho tác động tích cực của giáo dục đa ngữ.

Tiếp nối thành công của EMULI, lễ kỷ niệm Ngày Quốc tế Tiếng mẹ đẻ năm nay tại Timor-Leste đã giới thiệu những kết quả rõ rệt của chương trình trong giáo dục và bảo tồn văn hóa. Sự kiện quy tụ các nhà lãnh đạo địa phương, giáo viên, phụ huynh và học sinh để tôn vinh sự đa dạng văn hóa của Timor-Leste và vai trò của giáo dục đa ngữ. Thông qua các buổi đối thoại cộng đồng, biểu diễn văn hóa và hội thảo, người tham gia đã cùng thảo luận về cách giáo dục đa ngữ có thể nâng cao chất lượng học tập, gìn giữ ngôn ngữ địa phương và xây dựng một xã hội hòa nhập hơn.

Nhấn mạnh ý nghĩa của sáng kiến này, bà Maki Katsuno-Hayashikawa, Giám đốc Văn phòng Khu vực của UNESCO, chia sẻ: “Ngôn ngữ là chìa khóa mở ra tri thức, gìn giữ văn hóa và nuôi dưỡng bản sắc. Cùng nhau, chúng ta có thể xây dựng một tương lai nơi ngôn ngữ không còn là rào cản mà trở thành cầu nối giúp học tập, nâng cao chất lượng cuộc sống và gắn kết xã hội.”

Bà Patrizia DiGiovanni, Đại diện UNICEF, cũng nhấn mạnh: “Đầu tư vào giáo dục đa ngữ là đảm bảo rằng mọi trẻ em đều có cơ hội học tập bằng ngôn ngữ mà các em hiểu, hướng tới một hệ thống giáo dục hòa nhập và công bằng hơn.”

UNESCO và UNICEF kêu gọi các nhà hoạch định chính sách, giáo viên và cộng đồng cùng thúc đẩy giáo dục đa ngữ, xây dựng chính sách bao trùm, đầu tư vào tài liệu học tập và đào tạo giáo viên, đồng thời bảo tồn di sản ngôn ngữ phong phú của Timor-Leste thông qua giáo dục và các sáng kiến văn hóa. Bằng cách trân trọng sự đa dạng ngôn ngữ, Timor-Leste đang kiến tạo một tương lai nơi mọi trẻ em đều có cơ hội phát triển, bất kể các em nói ngôn ngữ nào.

Quỳnh Hoa

Theo UNESCO